Мета: розширити знання дітей про рідне місто в якому вони живуть,  його пам’ятники та видатні місця; сформувати пізнавальний інтерес до історії та культури рідного міста, почуття поваги до його мешканців, гордість від усвідомлення приналежності до жителів Скадовська, розвивати творчу уяву, вміння перевтілюватися, відтворювати образи  морських мешканців в іграх, релаксаційних вправах ;розвивати  потреби  дітей в освоєнні навколишнього світу шляхом вивчення культурної історичної спадщини , виховувати почуття любові, гордості за рідне  місто.

Попередня робота: екскурсії з батьками рідним містом, перегляд світлин із зображенням різних куточків міста місцевого фотохудожника Олексія Білоуса, ознайомлення із картою та гербом міста та району, читання віршів про рідне місто, перегляд відеофільму «Наше місто з висоти пташиного польоту», дидактичні ігри ,  читання та заучування віршів місцевих поетів та письменників, перегляд картин скадовського художника  М.С.Бута, виготовлення разом із батьками макетів будинків для сюжетно- рольової гри «Моє місто».

Вхід дітей під музику.

Вихователь:

Ви сьогодні всі проснулись?

Мамі зранку посміхнулись?

Садок наш радо вас вітає,

Настрій кожен гарний має?

Станем разом в дружнє коло,

Усміхнемось всім навколо!

В мене є для вас сюрприз:

Ось конверт, а в ньому лист.

Хто прислав його? Не знаю!

Давайте разом відгадаєм!

Тут підказочка маленька

Для маляточок чемненьких.

Як ви думаєте, від кого цей лист?

Діти: Від дельфіна!

Вихователь: Так, діти, нам його прислав дельфінчик. Давайте подивимося, що ж у цьому конверті? Тут картки до гри-привітання. Дельфінчик пропонує нам привітатися так, як вітаються морські мешканці. Оберіть картки і привітайтеся один з одним.

Діти вітаються в колі «як рибка», «як морський коник», «як крабик», «як чайки», «як медузка», «як дельфінчик».

Вихователь: Нашим привітанням ми створили собі гарний настрій до ранкової зустрічі. А тепер згадаємо правила наших ранкових зустрічей, а допоможуть нам в цьому малюнки-схеми:

-уважно слухати один одного;

-піднімати руку, якщо хочеш щось сказати;

-говорити голосно і чітко;

-не заважати  один одному.

Показ малюнків-схем.

Вихователь: Сьогодні, люба дітвора,

                       У нас цікава буде гра!

                       Уявіть, що ми,  малята,

                        Вирушаєм мандрувати.

                        Мандрувати по країні,

                        По нашій рідній Батьківщині.

                        Колір жовтий, колір синій,

                        Це наш прапор України.

                        Українців він єднає,

                        У танок малят скликає

( танок дітей із повітряними кульками)

Вихователь: А почнемо нашу мандрівку із міста, в якому ми з вами живемо. А як називається наше місто?

Діти : Наше місто називається Скадовськ.

Вихователь: А як звуться люди, які в ньому мешкають?

Діти: Люди називаються скадовчани.

Вихователь: А чим славиться наше місто?

Відповіді дітей:

• Це місто – курорт.
• Воно затишне і привітне.
• В ньому багато зелені і квітів.
• У місті прямі широкі вулиці.
• Воно красиве і чисте.
• У місті є різні будівлі для комфортного життя людей.

Вихователь: Діти, а чому наше місто називається містом-курортом?

 Відповіді дітей:

• Тому, що у Скадовську є море.
• Водичка тут тепла і цілюща.

Вихователь: А як називається наше море?

Діти: Наше море називається Чорне море.

Вихователь: А що, діти, правда, що у нашому морі водичка чорного кольору?

Діти: Ні, у ньому просто багато водоростей.

(запрошую дітей сісти на килимок)

Вихователь: Дійсно, наше місто дуже гарне, зелене,привітне та затишне. Діти, я знаю, що ви у мене дуже здогадливі і кмітливі! І ми тепер це перевіримо. Я буду називати, що я бачила, а ви відгадайте місце, де я була.

Проводиться гра «Де я була, що бачила»

• Я бачила дельфінів і морських котиків.( дельфінарій )
• Я бачила великі кораблі і підйомний кран.( морський порт )
• Я бачила великі каруселі.( парк розваг )
• Я бачила багато дітей, які гралися на майданчиках.( дитячий садок)
• Я бачила Вічний вогонь. ( Парк Слави)
• Я бачила човен, що пливе ( море )
• Я бачила великий маяк. ( острів Джарилгач )
• Я бачила будинок, в якому живуть книги.( бібліотека )
• Я бачила будинок, в якому проводять концерти та виступають артисти.(будинок культури)

Вихователь: Які ви , діти, молодці! Як добре знаєте наше місто! А я приготувала для вас іще одну цікаву гру. Ми з вами будемо складати пазли, а про те, що на них отримається, ви потім нам розкажете.

Діти складають пазли-картинки із зображеннями куточків рідного міста     ( дельфінарій, парк розваг, пляж, порт та ін..)

Діти:

-

Пазл «Парк розваг»

-Коли ми склали наш пазл, то утворилася картинка - парк розваг. Там багато каруселей. А головне – є височенне колесо огляду. З нього видно все місто!

Пазл «Морський порт»

-А на нашому пазлі ми побачили наш морський порт. Подивіться, які величезні кораблі туди заходять . Вони називаються пороми.

Пазл «Дельфінарій»

-А на нашому пазлі з’явився  відомий  усім скадовчанам  дельфінарій. Він називається «Акварель».  Там дуже гарно виступають дельфіни та морські котики.

Вихователь: Молодці, діти, гарно впоралися із своїми завданнями! А у мене є для вас сюрприз.

( входить гостя – працівник дельфінарію « Акварель» Ольга Володимирівна Швороб)

Вихователь: А де вона працює, зараз розповість вам сама.

(у кріслі автора гостя презентує роботу дельфінарію, проводить бесіду та ігри з дітьми)

Вихователь: Дякуємо, Ольго Володимирівно, за цікаву розповідь та запрошення відвідати дельфінарій.

А зараз ,діти, час новин. Розпочався перший місяць зими – грудень. Давайте визначимо, яка погода сьогодні на вулиці.

( діти за допомогою знаків – символів розповідають про погоду)

Вихователь: А подорож нашим улюбленим містом продовжується. І сьогодні ми разом із вашими батьками підемо на прогулянку до набережної, помилуємося зимовими краєвидами, нашим Чорним морем та прогуляємося вулицями найкращого міста у всьому світі!

Флешмоб «Рідне місто Скадовськ»